智慧平台如何赋能课堂教学？人工智能又是如何帮助孩子们学习的？在浙江，校园里的数育数字化教育实践，正从多点开花的未线“盆景”走向深度融合的“风景”，重新定义着“教”与“学”的回声边界。
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智慧平台如何赋能课堂教学？人工智能又是如何帮助孩子们学习的？在浙江，校园里的数字化教育实践，正从多点开花的“盆景”走向深度融合的“风景”，重新定义着“教”与“学”的边界。
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